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FICHA TÉCNICA

 

Duración         50 minutos

Formato          Danza Video Performance

Público          ADULTO

 

 

Coreografía      Juan Carlo Castillo Cruz

 

 

Interpretes      Juan Carlo Castillo Cruz

                 Aurora Pina Montoya

                 Amanda Rubio

                 Raquel Salamanca Santaella

Intérprete

cover            Juliette Louste

 

 

Cámara           Julián Chamorro

Video            Carlos Talaga

 

Fotografía       Luis Miguel Martínez

Vestuario        Nadia Balada 

 

Música           Pauchi Sasaki

                    Raúl Jardín Gómez

                    Emiliano Zelada

                    Miguel Rivero

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

 

 

El proyecto pretende hacer una revisión sobre lo que significa la perversión en nuestros días y darnos cuenta que la frontera entre lo normal y lo perverso es mucho más transparente de lo que imaginamos. Este proyecto surge de la inquietud de definir “¿qué pasa con nuestras relaciones en esta nueva modernidad?

 

Aspiramos a construir una pedagogía popular que tienda a desorganizar las relaciones de poder con un sentido crítico y revolucionario.Por lo mismo, el proyecto que presentamos ha sido diseñado con el propósito de iniciar y acompañar al individuo en el autoconocimiento como herramienta fundamental para alcanzar una propia autonomía.

 

Así, para hablar de sexualidad, tenemos que remontarnos al inicio de la civilización y la cultura. En ella podemos apreciar que la sociedad generó reglas que condicionaran y delimitaran nuestro comportamiento sexual.

 

Estas reglas no siempre estaban ligadas en pro del individuo o de la preservación de la especie, muchas veces fueron roles impuestos que provocaban una desigualdad de géneros y la estigmatización de uno de ellos en beneficio del otro.

 

OBJETIVOS DEL PROYECTO

 

 

• Lograr un autoconocimiento de nuestros cuerpos: Aprender, vincularnos y conectarnos de manera que podamos re –apropiarnos de él en todo aspecto (físico, psíquico y emocional).

 

• Profundizar en las causas de la opresión y violencia hacia las mujeres, con el fin de favorecer al conocimiento e identificación de los diferentes tipos de abusos.

 

• Contribuir al reconocimiento de la diversidad, desde distintas culturas,ideologías políticas, orientaciones sexuales, etnias y credos desde una pluralidad que reconozca el diálogo y la tolerancia como una forma de entendimiento y de acercar los diferentes contextos sociales que tienen lugar en nuestro entorno.

 

• Aprender una actitud que nos prevenga, nos proteja y posibilite una respuesta frente a cualquier tipo de violencia, dominación o condiciona miento sexual.

 

• Crear nuevos modos de vincularnos, socializar las tareas, imaginar, crear y construir nuevas formas de relacionarnos para conservar nuestra autonomía, libertad y espacios de placer.

 

• Reconocer los espacios propios de ocio y placer como necesidades vitales.

 

• Romper con el prejuicio que solo algunas personas pueden acceder y consumir arte, sino, proponer a éste como una herramienta de educación y reflexión. 

 

 

 

 

FUNDAMENTO TEÓRICO

 

 

Nuestra connotación de la palabra perversión nos lleva a ámbitos sexuales y de violencia. Sin embargo este engloba un concepto mucho más amplio, donde se abarca la religión, las costumbres y el estado de las cosas (incluyendo a nosotros mismos). En estas sociedades actuales, nosotros somos productos de una perversión, una adecuación forzada por el entorno, donde nuestra capacidad de elección es moldeada o mermada. Esta perversión controla nuestros movimientos, nuestra conciencia, nuestras relaciones, nuestra manera de querer, de amar, de demostrar afecto, de recibirlo. Somos patrones o copias de modelos creados. Somos condicionados y nosotros mismos somos condicionamiento del resto.

 

Explica Gerda Lerner en su libro “La Creación del patriarcado” que la humanidad pronto comprendió que, para someter a otros seres humanos, no hacían falta las armas ni la fuerza, sino que era suficiente con usar la violencia psicológica, cuyos recursos son el lenguaje verbal y el no verbal. Todos los sistemas de dominación han basado su poder no en el empleo de la fuerza sino en la dominación psicológica del grupo dominado y en lo natural de dicha dominación (sexismo, racismo, heteronormatividad, capitalismo, etc.).

 

La libertad es el principio filosófico de la autonomía. La libertad no como un hecho abstracto, sino definida a partir de la experiencia de cada individuo. En distintas épocas históricas ha habido propuestas de autonomía en el mundo. La autonomía es un proceso sexual. La sexualidad misma es una construcción social, histórica y cultural y, por lo tanto, pensar en la autonomía, implica pensar en la sexualidad. La autonomía es también interpretada como la posibilidad de autodeterminación individual y social, como una necesidad de dignificación inherente a la ruptura con el estado que tutela nuestro comportamiento, dejándonos muchas veces en la indefención.

 

 

Esto explica la naturalización e institucionalización de todo tipo de violencia, haciendo especial referencia a la violencia simbólica, definida por Bourdieu como: “La violencia simbólica es esa violencia que arranca sumisiones que ni siquiera se perciben como tales apoyándose en unas expectativas colectivas, en unas creencias socialmente inculcadas.” Son principalmente estos conceptos los que le dan una plataforma teórica a lo que estamos considerando.

 

 

LA OBRA - ARGUMENTO

 

 

El argumento de la obra no es lineal ni aristotélico. La manera narrativa es sustraída de los documentales, donde se dividen en escenas y que dará el medio para explicar los distintos grupos y subgrupos sexuales.

 

Así las escenas tienen el nombre del subgrupo del cual se habla

 

1.BDSM (bondage, dominación, sadismo, masoquismo)

2.Lesbianismo

3.Sex Less

4.Síndrome de excitación sexual persistente/ anorgasmia

5.Amor romántico

6.Sexo y publicidad

7.Intimidad (privada o pública)

8.Sexo vainilla

9.Safari de mujeres

 

 

Toda la obra nos lleva por distintas atmosferas y situaciones hasta evidenciar la  violencia simbólica y la violencia explicita, al punto que hay lugares en el mundo, como Ciudad Juares, donde la mujer es utilizada como objeto, símbolo o moneda de intercambio social.

 

Esta situación ha devenido en vejaciones, descuartizamientos e incluso en la organización de safaris donde el objeto cazado son las propias mujeres, vistas ya sea como animales o  como trofeos.

Fotógrafos

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Inaguración
Escuela Sa Nau Dansa - Barcelona
Carteles, críticas y entrevistas
Nuestras Víctimas
TOUR LATINOAMERICA 2013
 

TACNA - PERÚ

 

Estreno 

28 y 29 de Septiembre

Teatro Orfeón

 

Taller de Danza Contemporánea

28 y 29 de Septiembre

 

Master Class

27 de Septiembre

 

IQUIQUE - CHILE

 

Festival Internacional de Teatro y Danza FINTDAZ 2013

Presentaciones 2 y 4 de Octubre

 

 

LIMA - PERÚ

 

Convocatoria de la Ayuda de producción y exhibición de Artes Escénicas 2013. Centro Cultural España en Lima

Presentaciones 11, 12 y 13 de Octubre

 

HUARAZ - PERÚ

 

Taller de Danza Contemporánea,

Escuela Terpsicore Huaraz

16 y 17 de Octubre

 

LIMA - PERÚ

 

Taller de Performance

Red Autonomas de Perú

23 de Octubre

 

Intercambio con la Asociación para la Investigación Actoral A.I.A.CuatroTablas

23 de Octubre

 

Taller de Danza Contemporánea

Alianza Francesa de Lima 

del 25 al 28 de Octubre

 

VII Festival Internacional de Danza Independiente 100% Cuerpo - Fedai

Presentaciones del 24 al 28 de Octubre

 

 

IQUITOS - PERÚ

 

Universidad Científica del Perú Presentaciones: 8 de Noviembre

 

Conferencia del Instituto Nacional de Cultura INC

7 de Noviembre

 

Taller de Danza Contemporánea

del 8 al 13 de Noviembre

 

Taller de Teatro para Adolescentes, Centro Educativo Andrés Avelino Caceres

13 de Noviembre

 

 

AREQUIPA - PERÚ

Centro Cultural Peruano NorteAmericano

Presentación 16 de Noviembre

 

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